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# 第二届点灯东说念主修养大赛

范一舟

江苏省高邮市实验小学语文教师

第二届点灯东说念主修养大赛一等奖赢得者

扬州市"五一蜕变高手"，扬州市学科带头东说念主

▲   大赛全景转头

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2024 儿童母语训诫论坛暨第二届点灯东说念主修养大赛总决赛高清回看视频

阅读，如光破晓，燃烧智谋，启迪东说念主生。

专家好，我是范一舟，罕见交运能在这里与专家共享我在阅读履行说念路上的探索与履行。行为别称小学语文教师，就注定与儿童，与阅读关连在通盘。我服气：阅读，能为儿童的东说念主生点亮但愿之光。

引颈儿童朗诵，点亮童心成长之光

我的阅读履行故事，要从 1997 年干涉使命提及。那是在一所农村塾校，学生阅读资源匮乏，除了讲义，很难有一册像样的课外书。总嗅觉一册薄薄的语布告，餍足不了孩子们对常识的渴求。于是，我我方思主张找来一些书，读给孩子们听，孩子们皆很心爱。从率先的班级小限制阅读，到其后在学校播送室为全校学生朗诵，这个民俗一直不时于今。

跟着技术的推移，我转场了好几所学校，每到一处，我皆积极营造优质阅读环境。斥地班级典籍角、走廊念书吧、典籍有瞻念看室、念书会，购置飘摇书，丰富学生的阅读资源。缱绻《悦读成长手册》和《飘摇念书札记》，记载学生阅读的点滴。

我经心录制并共享一百多篇范读视频，在制作视频时，虽说耗时耗元气心灵，但思到能为孩子们的成长播种阅读的种子，系数勉力皆罕见值得。

引导儿童阅读，开启智谋发蒙之光

要思学生真是走进阅读，教师还应予以有用地引导。我热衷于钻研阅读教养，心爱站在课堂上的嗅觉，盼望巧合为学生带来更多的阅读发蒙。我积极参与各样教养比赛，也获利不少奖项，在 2009 年赢得江苏省赛课一等奖。

2012 年，是我阅读履行的一个伏击节点。我开启了整本书阅读引导，从《小王子》出手，经心缱绻导读、不异、蔓延三种课型。随后，我跟孩子们读《城南往事》《一百条裙子》……正如小王子校服狐狸一般，我被整本书阅读的魔力所校服，愿为孩子们种下一派玫瑰花，让阅读的芬芳填塞在每个孩子的心中。

开展阅读活动，共沐繁荣阅读之光

阅读履行的根基在于阅读活动的真是发生。身为学校语文体科正经东说念主，咱们在全校限制内鼓励晨诵、午读等平淡活动，培养学生邃密的阅读民俗，开展一系列丰富多彩的阅读活动。

典籍跳蚤商场，引发学生对册本的深爱，孩子们淘到满意的册本，坐窝会千里浸其中；每年一度的校园念书节，举办各样化的活动，丰富学生的阅读体验；"故事大王"比赛为学生提供一个展现才华的舞台，培养他们的自信心和抒发能力；"童心里的诗篇"系列活动，扶助学生阅读创作能力；"我最心爱的一册书"演讲比赛，为学生提供了一个不异、共享阅读获利的平台；"一站到底"念书常识竞赛，测验了学生的阅读放手。学生干涉各样阅读比赛，获利了奖项，更获利了阅读带来的繁荣。

全面履行阅读，点亮将来但愿之光

为了更庸碌地履行阅读，让更多的孩子受益。我先后加入多个有助于履行儿童阅读的组织。我欺诈假期，潜入乡村开展亲子大讲堂和亲子共读活动，增进亲子关系，助力乡村儿童阅读。我主动参与当地《今天我朗诵》录制和亲近母语亮堂的念书课带读直播，让阅读的影响力蔓延到更庸碌的群体。

阅读，是一场莫得颠倒的旅程，我夸口和系数点灯东说念主们通盘，为孩子们点亮阅读之光，让他们在成长的说念路上因阅读而通达光彩！【END】

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